Основной практический этап

5.1.2 Основной, практический этап проекта представляет собой реализацию программы проектной деятельности.

Для привлечения обучающихся к работе над проектами будет проведено дополнительное анкетирование ( в 3 классе), результаты которого представлю в таблице. Таким образом, будут сформированы группы ребят, привлеченных идеей создания буктрейлеров.

• Последующие занятия представляют собой ознакомление ребят с проектом. На данном этапе познавательная деятельность будет направлена на развитие познавательных интересов, формирование умственных способностей. На занятиях ребята изучат:

понятие термина «буктрейлер», цель буктрейлера;

историю возникновения буктрейлера;

виды буктрейлеров;

способы создания буктрейлеров.

• Следующий этап в работе над проектом, выбор книги для создания буктрейлера.

Общие принципы создания буктрейлера:

1.Средний интервал ролика – 1 - 3 минуты.

2. Желательно соблюдать единообразие иллюстраций: если рисованные иллюстрации – значит рисованные, если аниме – значит аниме, если фото – значит фото. При этом желательно соблюдать стилистику музыки и видеоряда.

3. Ролик должен интриговать. Для этого важно подбирать не только яркие и эффектные картинки, но и меткие цитаты. Не стоит пересказывать смысл произведения.

Если есть сложности с написанием сценарных фраз, можно использовать, например, яркие диалоги с обрисовкой конфликта и дальнейшим представлением главных героев.

4. Акцент на качество и простоту. Аудиотрек должен быть качественным, без шумовых эффектов и с одним уровнем громкости. Иллюстрации – четкими и без чужеродных элементов.

5. Шрифт должен быть разборчивым и читабельным. Лучше использовать простой и привычный TimesNewRoman, чем красивый и витиеватый шрифт, который не сможет прочесть никто, кроме вас [7].

• Создание сценария к буктрейлеру (определить вид (жанр) буктрейлера, продумать сюжет и написать текст) – это следующий этап после выбора произведения. Ребята выстраивают сюжет, основу видеоролика, то из чего он будет состоять. Учителем даются рекомендации о важности создания интриги и необходимости выстроить сюжет таким образом, чтобы непременно читателю захотелось узнать, что же будет дальше; рекомендации о продолжительности ролика.
• Определившись со способом создания буктрейлера (слайдовая презентация, игровой ролик, неигровой ролик и пр.), обучающиеся переходят на новую ступень реализации проекта: сбор материала (звук, видео, иллюстрации, цитаты).
• Выбрав программу для создания буктрейлера, обучающиеся приступают к монтажу. На данном этапе есть необходимость консультаций с учителем информатики.